Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Alby teresita trinidad
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo: Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas para identificar los diferentes tipos de energía utilizados en los procesos técnicos.

    • Introducción al concepto de energía sustentable y su importancia en la actualidad.

    • Presentación del problema interdisciplinar relacionado con la dificultad para comprender, redactar y analizar textos, así como la operación y resolución de planteamientos matemáticos.



  2. Desarrollo:



    • Lectura de textos y análisis de casos prácticos que ejemplifiquen el uso de diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.

    • Realización de actividades de comprensión y análisis de los textos, enfocadas en mejorar las habilidades de lectura y escritura de los alumnos.

    • Resolución de problemas matemáticos relacionados con el cálculo y comparación de la eficiencia energética de diferentes fuentes de energía.

    • Exposición de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre las implicaciones de cada tipo de energía en términos de sustentabilidad y funcionamiento técnico.



  3. Cierre:



    • Recapitulación de los conceptos y conclusiones obtenidas durante el desarrollo de la clase.

    • Reflexión individual y grupal sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.

    • Asignación de una tarea que consista en inves