La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Objetivo: Platicar con docentes y compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: ¿Cómo hacemos ladrillos con residuos y en qué ayuda?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica que promueva la interacción y la colaboración entre los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de reconocer situaciones problemáticas en su entorno y la posibilidad de contribuir al bienestar personal y colectivo.
   
   
   • Presentación del problema: Exponer el problema de cómo hacer ladrillos con residuos y su utilidad.
   
   
   • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Compartir las ideas generadas y destacar la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo para el logro de metas comunes.
   
   
   • Asignación de tareas: Distribuir roles y asignar tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del problema planteado y las posibles soluciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Trabajo en equipo: Realizar una investigación sobre cómo hacer ladrillos con residuos y sus beneficios para el medio ambiente.
   
   
   • Elaboración de un plan de acción: Diseñar un plan para llevar a cabo l