Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

JESUS ZAPATA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Concientizar a los alumnos de secundaria sobre los peligros del consumo de drogas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta desencadenadora: "¿Qué efectos creen que tiene el consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano?"

  • Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Motivar la curiosidad de los alumnos respecto al tema a investigar.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles diferentes sustancias adictivas para investigar (alcohol, tabaco, marihuana, cocaína, etc.).

  • Cada grupo debe investigar los efectos de la sustancia asignada en el sistema nervioso y en diferentes aspectos del funcionamiento integral del cuerpo humano (salud, sexualidad, economía y sociedad).

  • Brindar recursos como libros, internet o material audiovisual para la investigación.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la búsqueda activa de inform