Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
MALU RAMIREZ- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Nivel: Primaria 1º
Objetivo: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.
PDA: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Desconocimiento de la importancia del día de la bandera
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y la importancia de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Actividades:
- Presentación del tema y motivación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la importancia de la descripción y si saben qué es un objeto, una persona, un ser vivo y un lugar.
- Diálogo y debate: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares que los alumnos conocen.
- Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento corto que involucre la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
- Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una lista de objetos, personas, seres vivos y lugares que deseen describir en las siguientes sesiones.
Sesión 2:
Tema: Descripción de objetos y lugares
Actividades:
- Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la descripción.
- Presentación de objetos y lugares: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y lugares reales o a través de imágenes.
- Actividad de descripción