El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema del bullying para fortalecer la convivencia escolar.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por el dinamismo de las lenguas.


• Reflexionar sobre la diversidad lingüística y su importancia como patrimonio cultural.


• Asignar actividades de investigación sobre las lenguas habladas en la comunidad y su relación con el patrimonio cultural.

Sesión 2:

• Revisar los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Realizar una exposición oral sobre las lenguas habladas en la comunidad y su importancia como patrimonio cultural.


• Establecer vínculos entre el dinamismo de las lenguas y la identidad cultural de la comunidad.

Sesión 3:

• Introducción del problema del bullying y su impacto en la convivencia escolar.


• Realizar una reflexión grupal sobre las consecuencias del bullying en el desarrollo de las personas.


• Establecer la relación entre el respeto a las lenguas y el respeto a los demás para prevenir el bullying.

Sesión 4:

• Presentación de casos de bullying en diferentes contextos.


• Realizar un análisis de cada caso y discutir posibles soluciones.


• Promover la empatía y la tolerancia como herramientas para prevenir el bullying.

Sesión 5:

• Organizar un debate grupal sobre