Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y breve repaso del tema anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Presentación del problema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del problema: "Imagina que tienes un nuevo compañero en clase que es diferente a ti: tiene una forma de ser, pensar, actuar y relacionarse distinta. ¿Cómo te sentirías? ¿Cómo crees que se sentiría él/ella? ¿Qué podrías hacer para entenderlo y llevar una buena relación con él/ella?"
   
   
   • Motivación para que los alumnos reflexionen sobre sus propias experiencias y pensamientos relacionados con el tema.
   
   
   
   

   b) Trabajo individual (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos deberán reflexionar sobre las preguntas planteadas y escribir sus respuestas en una hoja aparte.
   
   
   
   

   c) Trabajo en grupos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se reunirán en grupos pequeños para compartir sus respuestas y discutir sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han experimentado.
   
   
   • Cada grupo deberá seleccionar una experiencia para compartirla con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las experiencias seleccionadas por cada grupo.
   
   
   • Reflexión grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, destacando la