Conexión mente-cuerpo

JULIO CESAR PATRON
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Sesión 1:
Tema: Conexión mente-cuerpo
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • El alumno experimentará acciones que implican comunicación y expresión a través del cuerpo, asignando un carácter personal a sus movimientos y mejorando la interacción.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema y explicar la importancia de la conexión mente-cuerpo.

  • Realizar una breve actividad de relajación y respiración profunda para preparar el cuerpo y la mente.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar ejercicios de calentamiento físico, tales como estiramientos y movimientos articulares.

  • Introducir juegos corporales que fomenten la comunicación y expresión, como "Espejo" o "Estatuas".

  • Fomentar la interacción y la expresión personal a través del movimiento.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de la conexión mente-cuerpo y cómo se sintieron al experimentar diferentes movimientos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes tipos de danzas y elegir una para presentar en la siguiente clase.


Sesión 2:
Tema: Expresión corporal a través de la danza
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • El alumno explorará su expresión corporal a través de la danza, asignando un carácter personal a sus movimientos y mejorando la interacción.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y dar tiempo para que los alumnos compartan su investigación.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una breve introducción teórica sobre la danza, explicando los diferentes estilos y sus características.

  • En grupos,