Explorando la relación entre multiplicación y división

Plan de clase

Título: Explorando la relación entre multiplicación y división

Objetivo general: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a multiplicación y división de números fraccionarios y decimales utilizando un número natural como multiplicador.

PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división

• Inicio: Presentar una situación problemática que requiera utilizar la multiplicación y división en un contexto real.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede resolver la situación problemática planteada.


• Descubrimiento: Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre la relación entre la multiplicación y la división y cómo pueden ser operaciones inversas.


• Cierre: Resumir los conceptos clave y plantear una pregunta desafiante para la próxima sesión.

Sesión 2: Explorando la relación entre multiplicación y división

• Inicio: Retomar la pregunta desafiante planteada en la sesión anterior y analizar las respuestas de los alumnos.


• Actividad: Proporcionar diferentes situaciones problemáticas que requieran utilizar la relación entre la multiplicación y la división para su resolución.


• Descubrimiento: Permitir a los alumnos investigar y descubrir por sí mismos cómo utilizar la multiplicación y la división como operaciones inversas en cada situación problemática.


• Cierre: Reflexionar sobre los resultados obtenidos y plantear nuevos desafíos para la próxima sesión.