Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Problemas de movilidad y falta de educación y seguridad vial

PDA (Propósitos de Aprendizaje):

• Proponer ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos.


• Contribuir a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema de la problemática vial (15 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática de movilidad y seguridad vial en la comunidad.


• Iniciar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de estos problemas.

Sesión 2: Investigación y análisis de letreros y avisos (45 minutos)

• Los alumnos realizarán una salida a la comunidad para observar y analizar los letreros, carteles y avisos relacionados con la movilidad y seguridad vial.


• Regresar al aula y compartir las observaciones realizadas.


• Realizar una lista de las características de los letreros efectivos.

Sesión 3: Escritura colectiva de letreros (45 minutos)

• Los alumnos trabajarán en grupos para proponer ideas y redactar letreros que puedan contribuir a solucionar los problemas de movilidad y seguridad vial.


• Cada grupo presentará sus propuestas y se seleccionarán las mejores ideas para realizar los letreros.

Sesión 4: Producción de letreros (45 minutos)

• Los alumnos, con el apoyo del maestro, elaborarán los letreros seleccionados utilizando materiales como cartulinas, colores, tijeras, etc.


• Los letreros se colocarán en lugares estratégicos de la comunidad donde se presentan los problemas de movilidad.

Sesión 5: Evaluación y reflexión (45 minutos)

• Los alumnos real