Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Sesión 1: Introducción al tema y lectura de poemas (45 minutos)

Objetivo: Reconocer el contenido de distintos poemas y relacionarlos con experiencias personales o colectivas, para otorgarles un sentido propio.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Comentar a los estudiantes sobre la importancia de la lectura y la escritura como forma de expresión y disfrute.
   
   
   • Presentar el problema a abordar: La falta de materiales, momentos y espacios de fomento a la lectura en la escuela y el hogar, y cómo esto afecta la comprensión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de poemas: Leer en voz alta diferentes poemas relacionados con experiencias personales o colectivas que puedan ser significativas para los alumnos.
   
   
   • Análisis de los poemas: Realizar preguntas a los estudiantes sobre los elementos presentes en los poemas, como el tema, las rimas, las metáforas, etc.
   
   
   • Relación con experiencias personales o colectivas: Pedir a los alumnos que relacionen los poemas con sus propias experiencias, emociones o vivencias.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al relacionar los poemas con sus propias experiencias, y qué sentido personal le dieron a cada poema.
   
   
   • Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen y traigan poemas o canciones de su elección para compartir en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Creación de poemas y canciones (45 minutos)

Objetivo: Crear poemas y canciones relacionados con experiencias personales o colectivas, e incorporar juegos de palabras para su disfrute.

Actividades:

1. Inic