Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Objetivo: Valora si la toma de decisiones interviene causa-efecto para establecer causalidades del problema o se sustenta en el juicio crítico.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Indagar acerca de las necesidades básicas de consumo, escasez y contaminación del agua y cómo impacta en el ambiente a nivel mundial.

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el problema de la escasez y contaminación del agua a nivel mundial.


• Lluvia de ideas: Los estudiantes mencionarán posibles causas y efectos de la escasez y contaminación del agua.


• Actividad en equipo: Los estudiantes formarán grupos y crearán una lista de decisiones que se pueden tomar para abordar el problema del agua.


• Reflexión grupal: Compartir en plenaria las decisiones encontradas y analizar si se basan en el juicio crítico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición interdisciplinar: El docente presentará información relacionada con las necesidades básicas de consumo de agua y su impacto en el ambiente, involucrando conceptos de Ciencias Naturales y Geografía.


• Debate: Los estudiantes discutirán en grupos sobre las posibles soluciones al problema del agua y cómo estas decisiones pueden tener un efecto causa-efecto.


• Registro individual: Cada estudiante elaborará una lista de decisiones que considera más efectivas para abordar la problemática.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de proyectos de aprendizaje servicio: Los estudiantes expondrán las decisiones que han investigado y propondrán proyectos de acción para abordar la escasez y contaminación del agua.