Introducción al tema de los bailes regionales de México

Rosalba Torres
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los bailes regionales de México
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los bailes regionales de México para fomentar la apreciación de su cultura y promover la exploración de acciones motrices y expresivas.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre bailes regionales y la cultura mexicana.

  2. Presentación: Mostrar imágenes y videos de bailes regionales de diferentes estados de México, destacando la música, los trajes y los movimientos característicos.

  3. Discusión: Promover una discusión en grupo sobre las características comunes y diferencias entre los diferentes bailes regionales.

  4. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles a cada grupo un baile regional para investigar. Los alumnos deberán presentar una breve representación del baile al resto de la clase.

  5. Reflexión: Al final de la sesión, los alumnos deberán compartir sus reflexiones sobre lo que han aprendido hasta el momento y cómo se sienten al explorar movimientos y expresiones diferentes.


Sesión 2: Exploración de acciones motrices y expresivas en juegos
Objetivo: Promover la exploración de acciones motrices y expresivas a través de juegos que impliquen equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar ejercicios de calentamiento corporal y estiramientos para preparar el cuerpo para la actividad física.

  2. Juego de equilibrio: Organizar un juego de equilibrio en el que los alumnos deban caminar sobre una línea recta o realizar movimientos en un espacio reducido sin caerse.

  3. Juego de orientación espacial-temporal