Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Determinar cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y registrarla con sus propias palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben realizar un resumen.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos qué es un resumen y su importancia para comprender textos de manera más rápida y efectiva.


2. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un ejemplo de resumen y pedirles que identifiquen la información más relevante.


3. Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles un texto corto. Cada grupo deberá leer el texto y determinar la información más relevante para realizar un resumen.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá su resumen con el resto de la clase y se discutirán las elecciones de información relevante.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos por qué es importante adaptar el resumen a sus propios propósitos.


2. Actividad principal: Proporcionar a los alumnos diferentes textos y pedirles que seleccionen la información más relevante para realizar un resumen que se ajuste a un propósito específico (por ejemplo, informar, persuadir, entretener).


3. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus resúmenes y se discutirán las estrategias utilizadas para seleccionar la información relevante.

Sesión 3 (45 minutos):

1. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden registrar la in