Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, y utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la proporcionalidad inversa y si han utilizado alguna vez tablas, gráficas o representaciones algebraicas para trabajar con esta proporcionalidad.


• Realizar una actividad donde los alumnos compartan ejemplos de situaciones cotidianas en las que se presente proporcionalidad inversa.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de proporcionalidad inversa y cómo se representa en una tabla, gráfica o representación algebraica.


• Presentar ejemplos concretos de proporcionalidad inversa y trabajar en conjunto con los alumnos en la construcción de una tabla y una gráfica para cada ejemplo.


• Guiar a los alumnos para que analicen las relaciones entre las magnitudes o cantidades en los ejemplos y puedan identificar la inversa proporcionalidad.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y reforzar los conceptos clave.


• Plantear a los alumnos un reto para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos adicionales de proporcionalidad inversa en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar los ejemplos de proporcionalidad inversa que los alumnos investigaron y compartieron.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se podría presentar pr