Formas y procedimientos de elección de autoridades de gobierno

Diego R
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y analiza críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias, qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones, reconoce las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formas y procedimientos de elección de autoridades de gobierno


Tema: Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.


Objetivo (PDA): Compara y analiza críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias, qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones, reconoce las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Análisis de textos


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la unidad.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes leerán un texto corto sobre la elección de autoridades en la comunidad indígena, y luego compartirán en parejas sus reflexiones acerca de cómo se elige a las autoridades en su comunidad.

  • Discusión en grupo sobre las reflexiones compartidas y las diferentes formas de elección de autoridades.


Sesión 2:



  • Actividad de análisis de texto: Los estudiantes leerán un texto informativo sobre las elecciones democráticas y las asambleas comunitarias en el país.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias entre ambos sistemas de elección.

  • Puesta en común de las conclusiones y reflexiones en grupo.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Los estudiantes formarán grupos y simularán una elección de autoridades en el aula