Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Relacionar fenómenos químicos del entorno con su estructura química y la intervención de ciertos elementos en dichos cambios.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan observar reacciones de óxido-reducción.


• Realizar una breve introducción teórica sobre el concepto de óxido-reducción, número de oxidación y agentes oxidantes y reductores.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en grupos, donde los estudiantes investiguen y presenten ejemplos de reacciones de óxido-reducción en su entorno.


• Proporcionar material de laboratorio y reactivos para que los estudiantes realicen experimentos sencillos que evidencien reacciones de óxido-reducción.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y fomentar el trabajo en equipo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en la investigación y en los experimentos.


• Reflexionar sobre la importancia de las reacciones de óxido-reducción en diferentes ámbitos, como la industria, el medio ambiente, la medicina, entre otros.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido