Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Explorando nuestras habilidades motrices básicas

Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Les cuesta trabajar en equipo y poner en práctica sus habilidades motrices básicas.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a explorar nuestras habilidades motrices básicas a través de juegos y situaciones cotidianas. ¿Qué creen que son las habilidades motrices básicas? ¿Por qué creen que es importante desarrollarlas?"
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: "Carrera de relevos" (10 minutos)

    
    
    
    
    • Formar equipos de 4 o 5 alumnos.
    
    
    • Explicar las reglas del juego y la importancia del trabajo en equipo para lograr un objetivo común.
    
    
    • Cada equipo realizará una carrera de relevos, donde cada miembro deberá correr de ida y vuelta, pasando un objeto a su compañero.
    
    
    • Observar y guiar a los alumnos en el desarrollo de la actividad, promoviendo la comunicación, la cooperación y la coordinación motriz.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: "El equilibrio en el día a día" (15 minutos)

    
    
    
    
    • En parejas, los alumnos deberán hacer una lista de situaciones cotidianas en las que se requiera equilibrio, como caminar en una línea recta, andar en bicicleta, etc.
    
    
    • Cada pareja compartirá su lista con el resto de la clase y se generará una lluvia d