Participación en debates sobre temas de interés común

Giovanni CONDE
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo: Preparar la participación de los alumnos en un debate, formulando argumentos coherentes, claros y fundamentados, así como haciendo uso de referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: No hablan inglés


Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción al tema y elección de un debate



  • Presentar el tema "Participación en debates sobre temas de interés común" y explicar su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de debate.

  • Los alumnos elegirán un tema y se formarán grupos de trabajo para discutirlo.


Sesión 2: Investigación y selección de argumentos



  • Cada grupo investigará sobre el tema elegido, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Los alumnos seleccionarán los argumentos más relevantes y fundamentados para su debate.

  • Se explicará la importancia de citar las fuentes utilizadas correctamente y se enseñará cómo hacerlo.


Sesión 3: Preparación de la exposición y argumentación



  • Los alumnos organizarán la información recopilada y la estructurarán de manera coherente.

  • Se enseñará a redactar una introducción clara y concisa.

  • Los alumnos presentarán sus argumentos de manera ordenada, utilizando citas textuales y referencias bibliográficas para respaldar su información.

  • Practicarán la argumentación oral frente al grupo y recibirán retroalimentación constructiva.


Sesión 4: Realización de debates



  • Cada grupo tendrá la oportunidad de participar en un debate,