Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Erick Hoyos
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: Prevención de adicciones y violencia, la tecnología como promotora de igualdad.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de grupo para generar un ambiente de confianza y participación.

  • Presentar el tema a través de una pregunta guía: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudarnos a solucionar problemas en nuestra vida diaria?


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida cotidiana.

  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una herramienta, máquina o instrumento específico para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la historia, funcionamiento y aplicaciones de la herramienta asignada, así como elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.

  • Durante la investigación, los alumnos deben identificar cómo estas herramientas pueden contribuir a la prevención de adicciones y violencia, así como promover la igualdad de género.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.

  • Se promueve la participación de todos los alumnos para hacer preguntas y comentarios.

  • Se reflexiona de manera conjunta sobre la importanc