Introducción al tema "Los saberes numéricos en el entorno"

JN JOSÉ MA. PINO
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos en el entorno"



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se requiera contar objetos (ejemplo: una caja con manzanas, juguetes en una sala de juegos, etc.) y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.

  • Discusión sobre la importancia de saber contar objetos en la vida diaria.

  • Actividad de exploración: Distribuir material con objetos pequeños (botones, fichas, etc.) y pedir a los alumnos que los cuenten en su lengua materna.

  • Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para contar.


Sesión 2: Aprendizaje a través de la indagación



  • Actividad de indagación: Presentar diferentes objetos en el aula y pedir a los alumnos que los cuenten en grupos pequeños.

  • Observación de los diferentes métodos utilizados por los alumnos para contar y discusión en grupo sobre las estrategias más efectivas.

  • Uso de recursos visuales (números en tarjetas, imágenes de objetos) para reforzar asociación número-objeto.

  • Actividad práctica: Colocar objetos en diferentes recipientes y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


Sesión 3: Contextos socioculturales y números



  • Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que identifiquen objetos numéricos en su entorno (ejemplo: placas de carro, números en carteles, etc.) y que los nombren en su lengua materna.

  • Discusión sobre la importancia de reconocer y nombrar los números en diferentes contextos.

  • Actividad práctica: Colocar imágenes de objetos numéricos en diferentes contextos (por ejemplo, una foto de números en una tienda, una foto de números en una casa) y pedir a los al