Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Plasmar los deseos de los alumnos para mejorar la escuela y la interacción con sus compañeros en un muro de los deseos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Observar y analizar ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la escuela y en el entorno cercano.


• Discusión en grupo sobre cómo mejorar la escuela y la interacción entre los compañeros.


• Actividad principal: Elaboración de un muro de los deseos en el aula, donde cada alumno escribirá en un papel su deseo para mejorar la escuela y la interacción con sus compañeros.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de expresar los deseos y trabajar juntos para mejorar.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Lectura y análisis de diferentes avisos publicitarios, letreros y carteles relacionados con la escuela, seleccionados previamente por el docente.


• Discusión en grupo sobre las características de estos textos y su propósito comunicativo.


• Actividad principal: