Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

ANA CRISTINA FRANCISCO
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo (PDA): Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Semana 1:
Sesión 1 (50 minutos)


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sexualidad y cómo creen que la cultura influye en ella.

  • Establecimiento de las normas de participación y respeto durante las discusiones.


Fase de desarrollo:



  • Presentación de conceptos básicos sobre salud sexual y reproductiva en adolescentes, haciendo hincapié en la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo.

  • Realización de una actividad de grupo donde los alumnos investiguen sobre diferentes culturas y cómo estas influyen en el concepto de sexualidad.

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos obtenidos y comparación de las diferentes perspectivas culturales sobre el tema.


Fase de cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de comprender que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Semana 2:
Sesión 2 (50 minutos)


Fase de inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en