Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo (PDA): Los estudiantes dirán en orden los números que conocen y gradualmente ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultad para contar

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar a los estudiantes la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Actividad: Observar y contar objetos en el aula, como lápices, sillas y libros. Los estudiantes deberán decir en voz alta los números mientras cuentan.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes sobre su experiencia contando y cómo se sintieron al realizar la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Presentar a los estudiantes diferentes escenarios de la vida cotidiana en imágenes, como una tienda de comestibles o un parque. Los estudiantes deberán identificar los objetos que se pueden contar en cada escenario.


• Actividad: Los estudiantes realizarán un juego de contar objetos en diferentes escenarios. Se les pedirá que digan en orden los números que conocen mientras cuentan los objetos en las imágenes.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al contar los objetos en los diferentes escenarios.

Sesión 3 (45 minutos):

• Experiencia: Invitar a un comerciante local a la clase para que explique a los estudiantes cómo utiliza los números en su trabajo. El comerciante puede mostrar diferentes productos y contar el dinero.


• Actividad: Los estudiantes practicarán contar diferentes monedas y billetes con la ayuda del comerciante.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre el conteo de dinero y cómo lo relacionan con los números.