Introducción al proyecto y exploración del entorno natural y social

Felipe D
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: "Artes para la transformación: Explorando la belleza y la armonía para contrarrestar la violencia"


Objetivo general del proyecto: Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos en manifestaciones artísticas para emplearlos en una creación personal, como una herramienta para contrarrestar la violencia en nuestro entorno.


Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración del entorno natural y social (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del proyecto y su relación con el tema de la violencia.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué es para ti la violencia? ¿Cómo se manifiesta en nuestro entorno?

  • Explicación de los elementos de las artes y recursos estéticos: ritmo, repetición, armonía, contraste y variación.


Desarrollo:



  • Realización de una caminata por el entorno cercano a la escuela (parque, plaza, calles) para observar y registrar elementos estéticos presentes en la naturaleza y en el entorno social.

  • Toma de fotografías, dibujos o anotaciones de los elementos estéticos encontrados.

  • Reflexión grupal sobre las observaciones realizadas y discusión sobre cómo estos elementos pueden ser utilizados en manifestaciones artísticas.


Cierre:



  • Plenaria para compartir las observaciones y reflexiones realizadas.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: seleccionar uno de los elementos estéticos observados y buscar ejemplos de su uso en manifestaciones artísticas.


Sesión 2: Manifestaciones artísticas y su relación con elementos estéticos (50 minutos)


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.

  • Discusión grupal sobre los ejemplos encontrados y su relació