Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Wendy Javier
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1: Introducción a los símbolos patrios
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos entenderán que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explicarán con sus propias palabras.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen los símbolos patrios de México y qué significan para ellos.

  2. Presentar imágenes de la bandera, el escudo y el himno nacional, y pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre cada uno.

  3. Realizar una lectura breve sobre la historia y el significado de los símbolos patrios.

  4. En grupos pequeños, los alumnos discutirán y escribirán en sus cuadernos un pequeño texto explicando el significado de cada símbolo patrio.


Sesión 2: Lugares y momentos apropiados para usar los símbolos patrios
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán los lugares y momentos apropiados para usar los símbolos patrios.


Actividades:



  1. Comentar las respuestas de los alumnos de la sesión anterior sobre el significado de los símbolos patrios.

  2. Presentar imágenes de diferentes situaciones en las que se utilizan los símbolos patrios (desfiles, ceremonias, eventos deportivos, etc.).

  3. En grupos, los alumnos identificarán y discutirán los lugares y momentos apropiados para usar los símbolos patrios.

  4. Cada grupo presentará su lista al resto de la clase y se realizará una discusión grupal.


Sesión 3: Conocimiento de la historia de México
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos adquirirán conocimiento sobre la historia de México.


Actividades:



  1. Realizar una breve introducción a la historia de México, destac