Introducción al tema y exploración de los medios de comunicación
ELIZABETH RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre lo que ve, escucha y siente al interactuar con distintos medios de comunicación
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los medios de comunicación (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los medios de comunicación y promover la reflexión sobre su uso.
Actividades:
- Inicio: Saludo y presentación del tema. Pregunta a los alumnos si saben qué son los medios de comunicación y si pueden mencionar algunos ejemplos.
- Exposición: Realizar una breve explicación sobre los medios de comunicación, sus características y su importancia en la sociedad.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los distintos medios de comunicación que conocen. Registrar sus respuestas en el pizarrón.
- Exploración: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles revistas, periódicos y dispositivos electrónicos para que exploren los distintos medios de comunicación. Les pediré que identifiquen qué tipo de información se puede encontrar en cada uno y qué les llama la atención.
- Cierre: Realizar una puesta en común de lo explorado en los distintos medios de comunicación. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al interactuar con ellos.
Sesión 2: Análisis crítico de los medios de comunicación (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Promover la reflexión crítica sobre los mensajes transmitidos por los medios de comunicación y sus impactos.
Actividades:
- Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los medios de comunicación y su importancia.
- Exposición: Explicar a los alumnos la importancia de analizar críticamente los mensajes transmitidos por los medios de comunicación.
- Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes, anuncios publicitarios o fragmentos de noticias y pedirles q