Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Mary Castro
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Objetivo (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.
- Repartir a los alumnos el problema a resolver: "Analizar las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa".
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
- Investigación inicial sobre las causas y manifestaciones de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida.
- En grupo, elaborar una lista de posibles acciones que podrían mejorar la calidad de vida de las personas en situaciones de desigualdad.
- Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.
Sesión 2:
- Cada grupo investiga en profundidad una consecuencia específica de la desigualdad en la calidad de vida (ejemplo: acceso a la educación, salud, vivienda, empleo, alimentación, etc.).
- Elaborar un informe detallado sobre las causas y consecuencias de esta consecuencia específica de la desigualdad.
- Cada grupo presenta su informe al resto de la clase.
Sesión 3:
- Discusión en clase sobre las principales conclusiones de los informes presentados.
- Reflexión sobre las acciones propuestas por cada grupo y su viabilidad.