Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de amor por los símbolos que representan a nuestro país.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y problema a los alumnos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes símbolos patrios y pedir a los alumnos que los identifiquen y describan lo que representan.


• Discusión grupal sobre la importancia de los símbolos patrios y cómo nos identifican como parte de una comunidad y país.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre una celebración o conmemoración de su comunidad en la que hayan participado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las tareas asignadas: Cada alumno deberá compartir con el grupo lo que ha investigado sobre la celebración o conmemoración en la que ha participado.


• Discusión en grupo sobre las diferentes experiencias y significados de las celebraciones y conmemoraciones.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una pequeña narración o dibujar una ilustración sobre su participación en la celebración o conmemoración.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre una obra del patrimonio artístico y cultural de su país.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las tareas asignadas: Cada alumno deberá compartir con el g