Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades

Nayla Galan
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y construye objetos con base en las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades


Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales y su importancia en la satisfacción de necesidades.


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos comprenderán las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales y su aplicación en la construcción de objetos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes materiales que conocen y las características que poseen.

  • Plantear la pregunta disparadora: ¿qué características debe tener un material para satisfacer diferentes necesidades?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el concepto de propiedades de los materiales y explicar brevemente las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes materiales y evalúen sus propiedades (por ejemplo, probar la resistencia de diferentes materiales a través de pruebas de flexión).

  • Realizar una lista en la pizarra con los materiales utilizados y las propiedades que se pueden identificar en cada uno.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en pequeños grupos sobre la importancia de las propiedades de los materiales en la construcción de objetos.

  • Compartir las conclusiones en grupo grande y elaborar una lista de objetos cotidianos que requieren de materiales con propiedades específicas.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad práctica y su participación en la reflexión.


Instrumento de evaluación formativa 2: Elaboración de una lista de objetos c