Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una variedad de textos literarios cortos en inglés que utilicen figuras retóricas y recursos estéticos. Invitarles a analizar y discutir sobre las diferentes figuras y recursos presentes en cada texto.


• Presentación del tema: Explicar y definir las figuras retóricas y los recursos estéticos más comunes en inglés, como la metáfora, la personificación, la aliteración, el ritmo, entre otros. Resaltar la importancia de estos elementos en la construcción de textos literarios.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Discutir sobre la falta de familiaridad y comprensión de figuras retóricas y recursos estéticos en la interculturalidad. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo el conocimiento de estos elementos puede ayudarles a comprender y apreciar mejor diferentes culturas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Introducción a las figuras retóricas

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una lista de figuras retóricas y pedirles que, en grupos pequeños, investiguen y expliquen el significado y ejemplos de cada una.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen oraciones utilizando diferentes figuras retóricas. Luego, compartir y discutir los resultados en clase.

Sesión 2: Exploración de recursos estéticos

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos ejemplos de recursos estéticos en di