Introducción a las figuras geométricas
Amalia Lopez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer e identificar figuras geométricas básicas (triángulos y cuadrados) a partir de retículas de puntos.
- Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una retícula de puntos y preguntarles qué figuras pueden formar con ellos. Registrar sus respuestas en el pizarrón.
- Desarrollo (25 minutos): En grupos de 4 o 5 alumnos, entregar a cada grupo una retícula de puntos y pedirles que construyan diferentes figuras, como triángulos y cuadrados. A medida que los alumnos construyan las figuras, pedirles que las clasifiquen según sus características (número de lados, longitud de los lados, simetría, etc.). Al finalizar, cada grupo presentará sus figuras y su clasificación al resto de la clase.
- Cierre (10 minutos): Realizar una discusión en grupo sobre las características de las figuras geométricas construidas. Preguntar a los alumnos si identificaron algún patrón o criterio de clasificación.
Sesión 2: Clasificación de triángulos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de clasificar triángulos según sus lados y su simetría.
- Inicio (10 minutos): Realizar una revisión rápida de la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué figuras geométricas construyeron y cómo las clasificaron.
- Desarrollo (25 minutos): Mostrar ejemplos de triángulos en diferentes formas y tamaños, y pedir a los alumnos que los clasifiquen según sus lados (equiláteros, isósceles, escalenos) y su simetría (simétricos y asimétricos). Pedirles que justifiquen su clasificación.
- Cierre (10 minutos): Realizar una actividad grupal en la que cada alumno recibe un triángulo y debe clasificarlo según las características tra