Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, entre otros) y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Proyección de un video corto que ejemplifique el uso de recursos literarios en la narración de historias relacionadas con la temática.

Desarrollo:

• Explicación detallada de los diferentes recursos literarios y ejemplos de cada uno.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios en fragmentos de textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Lectura y análisis de una autobiografía ejemplo que utilice recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de experiencias personales.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar una autobiografía utilizando re