Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Problema a atender: Casos de violencia entre alumnos y alumnas del plantel.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una dinámica para promover la integración y la empatía entre los alumnos.


• Presentar el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente" y su relación con el problema de violencia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión y la igualdad de género.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre una manifestación cultural o artística en específico y cómo promueve la inclusión y la igualdad de género.


• Socializar los resultados de la investigación en plenaria.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de una sociedad incluyente.


• Establecer la tarea de investigar y recopilar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión y la igualdad de género.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reflexión sobre los ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas encontrados, destacando su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Prese