Comprensión y producción de textos informativos, empleando signos de puntuación.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos, empleando signos de puntuación.

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Los alumnos escribirán textos informativos utilizando correctamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas de interés tanto colectivo como individual.


• Los alumnos elegirán un tema de su interés para trabajar en el proyecto.


• Investigación y recopilación de información sobre el tema elegido.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.


• Los alumnos identificarán la información relevante para su texto informativo.

Sesión 2:

• Repaso de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.


• Explicación de la función de cada uno de los signos de puntuación.


• Ejercicios de práctica en la utilización de los signos de puntuación.


• Los alumnos aplicarán los signos de puntuación aprendidos en la escritura de su texto informativo.


• Revisión y retroalimentación del texto escrito.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de los textos informativos por parte de los alumnos.


• Retroalimentación grupal sobre los aspectos positivos y áreas de mejora de cada texto.


• Los alumnos realizarán correcciones y mejoras en sus textos.


• Intercambio de textos entre los alumnos para realizar una revisión por pares.


• Retro