Construyendo una cultura de paz
Paola Cerda
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Construyendo una cultura de paz
Objetivo: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, fortaleciendo una cultura de paz.
Duración: 45 minutos
Introducción:
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: la cultura de paz y su importancia para relacionarse con otras personas, promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad.
Desarrollo:
Presentación del problema:
- Plantear el problema: "En nuestra escuela, algunos compañeros no se llevan bien porque no se comprenden y no saben cómo expresar sus ideas y opiniones sin pelear. ¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros a relacionarse de manera pacífica?"
- Discusión en grupo sobre las situaciones conflictivas que han presenciado o vivido en la escuela o en casa.
Investigación:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la cultura de paz, la importancia de la convivencia pacífica y las habilidades sociales necesarias para lograrlo.
- Los grupos deberán buscar información en libros o recursos digitales proporcionados por el docente.
Análisis y reflexión:
- Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase lo que han aprendido en su investigación.
- Promover la reflexión sobre la importancia de respetar las ideas y opiniones de los demás, incluso si son diferentes a las propias.
Actividad práctica:
- Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones conflictivas y busquen soluciones pacíficas.
- Observar y guiar a los alumnos para que expresen sus ideas y opiniones