Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Objetivo de la PDA: Elaborar e intercambiar reseñas de diversos textos y/o audiovisuales utilizando conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, para apoyar la argumentación de las opiniones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deficiencia en la comprensión lectora y la lecto escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: El docente introduce el proyecto y explica a los alumnos que trabajarán en la elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales, utilizando conectores para apoyar la argumentación de sus opiniones. Además, se aborda el problema de deficiencia en la comprensión lectora y la lecto escritura que se busca resolver con este proyecto.

  
  



• Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de la comprensión lectora y la lecto escritura en su vida cotidiana y en su desarrollo académico.

  
  



• Actividad de diagnóstico: El docente realiza una actividad de diagnóstico para identificar las dificultades específicas de los alumnos en relación a la comprensión lectora y la escritura.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción a los conectores: El docente explica y ejemplifica el uso de conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, para apoyar la argumentación de opiniones. Se brinda una lista de conectores y se realiza una actividad práctica para que los alumnos los utilicen en frases.

  
  



• Actividad de lectura: Los alumnos leen un texto corto y subrayan las ideas principales y los argumentos utilizados por el autor. Luego, en parejas, discuten y elaboran reseñas utilizando los conectores aprendidos.

  
  

Sesión 3 (45 minutos)

• Intercam