Introducción a los procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Miguel Ángel Pérez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en el tema Procesos técnicos, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y atendiendo al problema de la diversidad de grado de conocimiento del nivel de primaria en este tema. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 45 minutos cada una y se integrará en una secuencia didáctica. Se utilizará un enfoque de Pensamiento crítico y de Igualdad de género.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Objetivo PDA: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de los procesos técnicos en nuestra vida cotidiana.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos que interactúan en los sistemas técnicos.

  3. Organización de grupos de trabajo para investigar y debatir sobre la relación entre los elementos de los sistemas técnicos y la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  4. Presentación de los resultados de la investigación y debate en forma de posters.


Sesión 2:
Tema: Formas de organización en los sistemas técnicos.
Objetivo PDA: Identificar y describir las diferentes formas de organización en los sistemas técnicos.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior a través de una breve discusión sobre los resultados de la investigación y debate.

  2. Presentación de diferentes ejemplos de formas de organización en los sistemas técnicos.

  3. Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben organizar un proceso técnico en b