Cuerpos geométricos y sus características - Prismas rectos

Diego R
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuerpos geométricos y sus características - Prismas rectos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de cuerpos geométricos y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas que conocen y los cuerpos que han visto.

  • Mostrar imágenes de prismas rectos y preguntar a los alumnos qué características pueden observar en ellos.

  • Actividad: Construcción de prismas rectos utilizando material didáctico (palillos y plastilina).


Sesión 2:



  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior: Repasar las características de los prismas rectos.

  • Presentar a los alumnos los desarrollos planos que permiten construir prismas rectos, en particular el cubo.

  • Actividad: Recortar y armar un cubo utilizando el desarrollo plano proporcionado.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores: Realizar preguntas para asegurar la comprensión de los conceptos trabajados.

  • Actividad: Observar distintos prismas rectos y describir sus características (números de vértices y aristas, número y formas de caras) en equipos.

  • Realizar una puesta en común de las descripciones de los prismas rectos observados por cada equipo.


Sesión 4:



  • Integración interdisciplinar: Relacionar el tema de cuerpos geométricos con otras asignaturas, como Arte y Matemáticas.

  • Actividad: Crear una composición vis