Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema de los números en el entorno (10 minutos)

• Presentación del tema: ¿Qué son los números? ¿Dónde los vemos en nuestro entorno?


• Diálogo inicial con los alumnos para explorar sus conocimientos previos sobre los números.


• Actividad: Observación de objetos en el aula y en el entorno cercano que tengan números. Los alumnos deberán identificar y contar los números encontrados.

Sesión 2: Juegos numéricos en el entorno (15 minutos)

• Presentación de juegos numéricos relacionados con el entorno cercano de los alumnos, como juegos de contar objetos en el parque o en la tienda.


• Los alumnos jugarán en parejas o pequeños grupos, utilizando los números para llevar el conteo y resolver las situaciones planteadas.


• Reflexión final: ¿Cómo nos ayudaron los números a resolver los juegos?

Sesión 3: Números en diferentes contextos socioculturales (15 minutos)

• Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números, como el mercado, la cocina, el transporte, etc.


• Diálogo con los alumnos sobre cómo se utilizan los números en cada contexto y qué situaciones pueden resolver con ellos.


• Actividad: Los alumnos realizarán dibujos o recortes de revistas relacionados con algún contexto sociocultural donde se utilicen los números.

Sesión 4: Solución de problemas numéricos en el entorno (15 minutos)

• Planteamiento de situaciones problemátic