Valoración de los ecosistemas

Alfredo hernandez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas


Objetivo: Representar la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Los alumnos son desordenados.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y contextualización del tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Valoración de los ecosistemas y su importancia para la preservación responsable y sustentable.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una breve caminata por el entorno escolar para identificar los diferentes elementos de la naturaleza que forman parte del ecosistema local.

  • Reflexión grupal: Discutir y registrar las observaciones realizadas durante la caminata, resaltando la importancia de cada elemento para la comunidad.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos son desordenados. ¿Cómo podemos promover una convivencia responsable con la naturaleza y los ecosistemas?


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)



  • Organización en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro.

  • Investigación del problema: Los grupos investigarán sobre las acciones desordenadas que realizan los alumnos y cómo afectan a los ecosistemas del territorio.

  • Análisis de la información: Los grupos analizarán la información recopilada y buscarán posibles soluciones para fomentar una convivencia responsable con la naturaleza.


Sesión 3: Propuesta de soluciones y argumentación (45 minutos)



  • Presentación de propuestas: Cada grupo deberá presentar sus propuestas para promover una convivencia responsable con los ecosi