Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la planeación: Aprendiendo a multiplicar y dividir: Descubriendo la relación entre estas operaciones

Nivel educativo: Primaria 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo principal: Utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.

Objetivo interdisciplinar: Reflexionar sobre el ausentismo escolar y buscar soluciones para fomentar la igualdad de género y la inclusión en el aula.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre multiplicación y división.


• Actividad de exploración: Los estudiantes realizarán una actividad en grupos pequeños donde deberán resolver problemas sencillos de multiplicación y división utilizando material concreto.


• Registro y análisis de resultados: Se realizará una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos, destacando las estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Profundización en el concepto de multiplicación: Se explicará de manera teórica el concepto de multiplicación, utilizando ejemplos concretos y relacionándolo con situaciones reales de la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Los estudiantes resolverán situaciones problemáticas utilizando la multiplicación como estrategia de cálculo.


• Reflexión sobre la importancia de la multiplicación y su relación con la vida diaria.

Sesión 3 (45 minutos)

• Relación entre multiplicación y división: Se introducirá el concepto de división como la operación inversa de la multiplicación.


• Actividad práctica: Los estudiantes resol