Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de comprender y valorar la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de identidad y su construcción.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de las cosas que les gustan, sus habilidades y características personales.


• Reflexión en grupo sobre cómo estas características influyen en la construcción de la identidad de cada persona.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto de su elección para conocer cómo han cambiado en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse a lo largo de su vida. Deberán registrar las respuestas y compartirlas en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Socialización de las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas en la sesión anterior.


• Reflexión en grupo sobre los cambios que han experimentado los adultos entrevistados en sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar una reflexión individual so