Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Helí Fonseca
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Problema a atender: Las máquinas y herramientas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y el objetivo de la unidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Explicar la importancia de estas herramientas para satisfacer nuestras necesidades y cómo se convierten en una extensión de nuestro cuerpo.

  • Mostrar ejemplos y ejercicios prácticos para demostrar cómo el uso de herramientas nos ayuda a ampliar nuestras posibilidades corporales.


Sesión 2 (Investigación):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el origen, funcionamiento, usos y beneficios de las herramientas asignadas.

  • Los alumnos deberán realizar una presentación o cartel para compartir la información recopilada con el resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el intercambio de conocimientos entre los alumnos.


Sesión 3 (Aplicación):



  • Proporcionar una serie de actividades prácticas donde los alumnos puedan