Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

Laura Sagrario Martínez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz"


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".

  • Motivación de los estudiantes: mostrar imágenes o videos cortos que muestren situaciones de violencia y paz.

  • Planteamiento del problema: "Drogadicción y su impacto en la violencia en nuestra comunidad".

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que las personas, grupos y organizaciones pueden ayudar a promover la cultura de paz y prevenir la drogadicción?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  • Investigación en línea y en libros sobre personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz y trabajan en la prevención de la drogadicción.

  • Cada grupo seleccionará una persona, grupo u organización para investigar y recopilar información relevante, incluyendo sus acciones, logros y desafíos.

  • Los grupos elaborarán una presentación visual para compartir su investigación con el resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre las acciones de las personas, grupos y organizaciones en M