Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo general: Favorecer las habilidades motrices de los alumnos, específicamente el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Objetivo específico: Desarrollar habilidades de equilibrio y control en situaciones estáticas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Vida saludable

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación de la sesión.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de mantener el control y equilibrio en diferentes situaciones.
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramiento y calentamiento muscular.
   
   
   • Juego de Simon dice, donde se solicita a los alumnos realizar movimientos estáticos que implican equilibrio, como sostenerse en un pie o hacer una figura con el cuerpo.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Colocar estaciones de juego en diferentes espacios del aula.
   
   
   • En cada estación, se realizarán actividades que impliquen equilibrio y control en situaciones estáticas, como sostenerse en una cuerda, caminar sobre una línea dibujada en el suelo o mantener el equilibrio en un balancín.
   
   
   • Los alumnos rotarán por las estaciones y realizarán las actividades bajo la supervisión del maestro.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre las experiencias vividas en las diferentes estaciones.
   
   
   • Realizar una rueda de conversación donde los alumnos compartan cómo se sintieron al mantener el control y equilibrio en cada actividad.
   
   
   • Explicar que estas habil