Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Comprensión de lectura y escritura en diversos textos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre textos instructivos que los alumnos conozcan.


• Explicar el propósito de la clase y el proyecto comunitario.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos y analizar sus características.

Sesión 2 (Investigación y selección de textos instructivos):

• Los alumnos investigarán en casa diferentes textos instructivos de su interés.


• En clase, compartirán los textos seleccionados y explicarán por qué los eligieron.


• En grupos, analizarán las características de cada texto y las registrarán en una tabla.

Sesión 3 (Producción de textos instructivos):

• Los alumnos elegirán una actividad escolar o un juego para el cual crearán un texto instructivo.


• En grupos, elaborarán un borrador de su texto instructivo.


• Intercambiarán los borradores para realizar una revisión y hacer mejoras en su redacción.

Sesión 4 (Presentación de textos instructivos):

• Cada grupo presentará su texto instructivo a la clase.


• Los demás alumno