Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel educativo: Primaria 1º
Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y leer los nombres.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia de escribir correctamente el nombre propio y su utilidad en distintas situaciones.


• Actividad: Los alumnos escriben su nombre en una tarjeta o papel.


• Compartir en pequeños grupos los nombres escritos y comparar las similitudes y diferencias.

3. Cierre (5 minutos):

• Plenaria para compartir las observaciones y conclusiones de la actividad.


• Tarea: Practicar la escritura de su nombre en casa y traerla en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea: los alumnos comparten su práctica de escritura de su nombre.


• Reflexionar sobre la importancia de cuidar la escritura y proponer mejoras.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad: Los alumnos realizan una dinámica de intercambio de tarjetas con los nombres escritos para que cada uno practique la lectura de los nombres de sus compañeros.


• Los alumnos escriben los nombres de sus compañeros en una lista.

3. Cierre (5 minutos):

• Plenaria para compartir las dificultades encontradas al leer los nombres y proponer estrategias para mejorar.

Sesión 3