Introducción al tema - Reconociendo figuras geométricas

Alfredo hernandez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Reconociendo figuras geométricas
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y clasificar figuras geométricas utilizando instrumentos geométricos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen y cómo las utilizan en su vida diaria.

  2. Presentar diferentes figuras geométricas en tarjetas o imágenes y pedir a los alumnos que las nombren y clasifiquen.

  3. Introducir los instrumentos geométricos como reglas, compás y transportador, y explicar su función en la construcción y análisis de figuras.

  4. Proporcionar a los alumnos instrumentos geométricos y papel cuadriculado para que practiquen la construcción de diferentes figuras geométricas.


Sesión 2: Cuadriláteros y sus características
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y describir las características de los cuadriláteros.


Actividades:



  1. Revisar brevemente las figuras geométricas trabajadas en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes cuadriláteros y pedir a los alumnos que los analicen para identificar sus características comunes.

  3. Guía a los alumnos para que comprendan y definan los conceptos de lados, ángulos y diagonales de los cuadriláteros.

  4. Proporcionar a los alumnos diferentes cuadriláteros recortados y pedirles que los clasifiquen según sus características.


Sesión 3: Clasificación de cuadriláteros
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán clasificar cuadriláteros según sus características.


Actividades:



  1. Repasar las características de los cuadriláteros aprendidas en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes cuadriláteros y pedir a los alumnos que los clasifiquen según sus cara