Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Describir contornos de su espacio geográfico, aula, escuela y comunidad.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema:

• Presentación del problema: "¿Alguna vez te has preguntado cómo se mide el tamaño de una superficie? ¿Sabes cuál es la diferencia entre el contorno y la superficie de un objeto?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de contorno y superficie.


• Proyección de imágenes de objetos y figuras geométricas para identificar su contorno y superficie.


• Ejemplificación del concepto de contorno y superficie a través de objetos presentes en el aula.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y marcar el contorno y la superficie de diferentes objetos (libros, mesas, etc.) utilizando una cinta métrica y papel milimetrado.

Sesión 2 (45 minutos) - Perímetro:

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre el contorno y la superficie de los objetos?


• Introducción al concepto de perímetro: Definición y ejemplos.


• Actividad práctica: Los alumnos medirán el perímetro de diferentes figuras geométricas utilizando una cinta métrica y registrarán sus resultados en una tabla.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y comparación de los perímetros medidos.

Sesión 3 (45 minutos) - Área:

• Repaso