La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Brenda Márquez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Sesión 1: Explorando nuestras familias
Tiempo: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos expresarán algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compararán con las de sus pares, encontrando similitudes.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El docente mostrará a los alumnos imágenes de diferentes tipos de familias (nuclear, extendida, adoptiva, etc.) y les preguntará si reconocen alguna similitud o diferencia entre ellas.

  • Se realizará una breve conversación sobre la diversidad de familias y cómo cada una puede tener sus propias costumbres y rutinas.



  1. Actividad principal (30 minutos)



  • Se formarán grupos de trabajo y se les entregará a cada grupo una tarjeta con una situación problemática relacionada con la diversidad familiar. Por ejemplo: "Tu amiguito tiene dos mamás y quiere saber cómo celebran el Día de la Madre en su familia".

  • Los grupos deberán discutir la situación y proponer soluciones o respuestas a la pregunta planteada, teniendo en cuenta las similitudes y diferencias con sus propias familias.

  • Cada grupo compartirá su respuesta con el resto de la clase y se promoverá una discusión respetuosa sobre las diferentes respuestas encontradas.



  1. Cierre (5 minutos)



  • El docente resumirá los aprendizajes de la sesión, destacando la importancia de la diversidad familiar y la importancia de respetar y valorar las costumbres y rutinas de cada familia.


Sesión 2: Construyendo un mural de familias
Tiempo: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y representarán diferentes tipos de familias en un mural, promoviendo la inclusión y el respeto a los derechos humanos.